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Latido Emocional


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Conociendo a Howard Gardner y a su “equipo” de las Inteligencias Múltiples

Hace más de un mes ya que iniciamos las clases y con ellas nuestras misiones. Comenzamos el nuevo curso con las pilas a tope y con energías e ilusiones renovadas. Este va a ser nuestro cuarto curso desde que iniciamos el proyecto de Educación Emocional en el colegio y me enorgullece decir que nuestros niños ya están hechos unos profesionales en este campo. Por este motivo este año queremos ir un poquito más allá y les vamos a retar a que conozcan sus muchos talentos y los potencien. Para ello vamos a trabajar las diferentes emociones y las habilidades emocionales abordándolas desde las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Como ya comentamos en un post éstas las hemos trabajado en muchas de nuestras misiones pero este año queremos que nuestros niños las conozcan más a fondo. Y en esto consistió nuestra primera misión de este curso que llevamos a cabo en el mes de septiembre, en conocer qué era eso de las inteligencias múltiples…

Ir a ver a nuestros niños siempre es un regalo para mí pero ir a visitarles después de las vacaciones de verano es algo muy especial. Me recibieron con mucha alegría, ilusión y muchísimo cariño. Todos estaban deseando contarme lo bien que se lo habían pasado en verano y estaban ansiosos por comenzar las misiones de este curso. Después de la lluvia de cariño y de ponernos al día de todas las cosas bonitas que nos habían pasado en vacaciones les hablé de mi nuevo amigo Howard Gardner. Todos querían conocerle y saber quién era entonces yo les conté la historia de que era un nuevo “amigo” que yo tenía y que se había puesto en contacto conmigo porque había oído hablar muy bien de los niños de nuestro cole. Les dije que mi amigo estaba haciendo un estudio en el que demostraba que todos éramos muy inteligentes (algo que nosotros ya sabemos) y que como sabía que en nuestro cole trabajábamos mucho las emociones con nuestras misiones nos había invitado a hacer unas misiones especiales sobre esas inteligencias que él había descubierto. Les pregunté si querían ayudar a Howard con nuestras misiones y todos contestaron que siiiiii, jajaja.

Lo primero que les pregunté fue qué era para ellos ser inteligente y como era de esperar la mayoría dijeron que inteligente es una persona que sabe mucho, que es muy lista y que saca muy buenas notas. Debatimos mucho sobre ese concepto hasta llegar a la conclusión de que ninguna nota de ningún examen podía decir cuán inteligentes somos pues todos nosotros sabemos mucho de muchas cosas que no vienen en los libros ni se preguntan en los exámenes y todos valemos muchísimo. Entre todos comprobamos que somos buenos en muchas cosas, que tenemos muchos talentos pero que estos no son los mismos para todos. Una vez más trabajamos sobre nuestras diferencias y que esas son precisamente las que nos enriquecen y las que nos hacen especiales.  Entonces les conté que mi amigo Howard Gardner estaba trabajando en una teoría sobre la existencia de muchas inteligencias en la que demostraba que todos somos muy inteligentes y que para ello había hecho un “equipo de inteligencias múltiples”. Les hablé de todas ellas, de la inteligencia lingüística, la inteligencia lógico-matemática, la inteligencia espacial, la inteligencia musical, la inteligencia corporal y cinestésica, la inteligencia intrapersonal, la inteligencia interpersonal y la inteligencia naturalista, y les propuse conocerlas más a fondo dedicando las misiones de cada mes a cada una de ellas. Todos se mostraron encantados con la idea de potenciar sus talentos y de descubrir los muchos que tienen pero que aún desconocen. Por lo tanto en el mes de octubre descubriremos una de ellas… ¿Cuál será?

Y para despedirme les invité a hacer ese rincón que decoramos cada año en sus clases cuando comenzamos el curso en el que recogemos todas las cosas positivas a las que nos comprometemos para que nuestra clase y este curso sea inolvidable.


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