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Latido Emocional


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Correspondencia especial en Segundo

Hola a todos, ¿qué tal la vuelta al cole? nosotros fenomenal porque nos hemos echado mucho de menos. Además, los niños de segundo de primaria estaban ansiosos por recibir carta. ¿Una carta?, ¿de quién? ahora os explico esta actividad tan bonita y especial que estamos realizando desde el mes de enero las dos clases de segundo de primaria en la que participan también sus tutoras.

Un día llegaron los niños a clase y descubrieron que había un buzón. Pero éste no era un buzón cualquiera sino que era un buzón muy especial pues en él sólo se pueden echar cartas bonitas y positivas. Desde ese día, todas las semanas mantenemos correspondencia todos los miembros de la clase. Cada uno de los niños y la tutora de ese curso escriben una carta a otro niño o a la profe y deben echarla al buzón antes del jueves, de manera que todos los viernes cuando abrimos el buzón mágico todos recibimos una carta y nos ponemos muy contentos. En esa carta deben de escribir todas las cosas positivas que ven en esa persona y cómo valoran su amistad. Cada semana tenemos que escribir a una persona diferente (seguimos un orden establecido para no saltarnos a ninguno) de manera que a lo largo del curso hayamos mantenido correspondencia con todos los miembros de la clase.

Esta actividad tiene varias finalidades:

  • Realizar una actividad de grupo entre los niños y tutoras que nos ayude a conocernos y mejore las relaciones entre todos. Además el que la profesora participe con ellos les hace mucha ilusión pues les hace sentir más especiales.
  • Trabajar la expresión escrita, caligrafía, ortografía, organización de las ideas que se quieren expresar y su redacción, así como las partes de una carta, el saludo y despedida, la dirección y el remitente.
  • Que cada niño se esfuerce en ver lo positivo de la persona a la que va a escribir y plasmar en esa carta todo lo que le gusta de él/ella. De esta manera facilitamos el que todos los niños se relacionen y se conozcan más. Y si a alguno de ellos le cuesta hacerlo porque conoce poco a ese niño le debe escribir todo lo que le gustaría poder hacer con él para conocerle más.
  • Cambiar el pensamiento para que comience a predominar lo positivo de las personas y de las cosas por encima de lo negativo, fomentando el agradecimiento y la felicitación.
  • Que cada niño refuerce su autoestima al recibir mensajes bonitos de sus compañeros y profesora. De esta manera se siente parte y miembro especial del grupo.
  • A los padres les da información de cómo ven a su hijo los niños de la clase y cómo se relaciona con los demás.
  • A la tutora le da la posibilidad de acercarse más a cada uno de sus alumnos, poder felicitarle por todo lo que le gusta de ese niño y poder decirle cuán orgullosa está de él por sus esfuerzos y sus logros. Este es un refuerzo muy positivo e importante para los niños a la vez que muy efectivo.
  • Y además es una herramienta para poder detectar algún problema de relación entre los propios niños, rechazo o casos de bullying, pues estas cartas aportan mucha información de cómo se relacionan, a qué juegan, con qué niños son más afines y con qué niños (si los hay) cuesta más ver sus cosas positivas o es más rechazado.

Desde que comenzamos esta actividad en enero está siendo todo un éxito y es una de las cosas más bonitas que nos suceden los viernes en clase… abrir el buzón y recibir una carta. Cada una de estas cartas pasa a ser un tesoro para cada uno de nosotros. Esta actividad la vamos a continuar durante todo el curso, ¿os animáis a hacerlo vosotros con vuestros hijos? Y si sois profes los que estáis leyendo este post os recomiendo muchísimo esta actividad pues os unirá mucho a vuestros alumnos además de poder ayudaros a conocerles más y a poder prevenir posibles problemas de rechazo, bullying, etc.

Y ya aprovecho la ocasión para recordaros que todos los niños del colegio deben llevar mañana (si no lo han llevado ya) una caja de zapatos. Tan sólo deben forrarla los niños de infantil, primero y segundo de primaria. ¿Para qué será? mañana saldremos de dudas…

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